《语文园地二》安排了4个板块的内容：（1）“识字加油站”是小学一年级课程表，让学生了解程表中的课程名称，学习“文、数、学、音、乐”5个生字。（2）“用拼音”有5项内容。①还能摆什么?快来试试看。②读一读，比一比。③比一比，读一读。④读一读，做动作。⑤把同类的事物涂上相同的颜色。（3）“字词句运用”有2项内容。①读一读，连一连。②读一读，在图里找一找。（4）“和大人一起读”编排了一首儿歌《剪窗花》。
一、识字加油站
（1）识字
了解课程表中“语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术、阅读、写字、综合与实践”课程名称，学习“文、数、学、音、乐”5个生字。
（2）组词说话
文（语文）（张老师是我的语文老师。）
文（文化）（我们应该努力学习科学文化知识。）
数（数数）（弟弟会数数了。）
数（数学）（今天上午我们有一节数学课。）
音（音乐）（我们在上音乐课。）
音（声音）（他说话的声音真好听。）
乐（音乐）（我喜欢听音乐。）
乐（乐曲）（同学们踏着欢快的乐曲跳起了舞蹈。）
（3）回答问题：看看你的课程表，星期三有什么课？
星期三有数学、语文、体育、道德与法治、阅读5门课。（其中语文课有两节）
二、用拼音
●还能摆什么？快来试试看。
（1）手掌弯曲摆成了声母c，一根绳子摆成了声母s，两根小棒摆成了声母x。
（2）用手势还能摆成o、u、b、d、p、q，用一根绳子还能摆成e、o、w、c，小棍摆成k、y、l。
●读一读，比一比。
（1）每组第一行的第一个字母z、c、s是平舌音，读时舌尖要平伸；第一行的第二个字母zh、ch、sh是翘舌音，读时舌尖要翘起。
（2）第二行、第三行的音节词中的zì、zhī、chǐ是整体认读音节，不能拼读，应直呼；li是轻声，要读得又轻又短。
●比一比，读一读。
（1）b-d、p-q、f-t属于形近声母，可以用顺口溜来记忆：正6b，反6d，正9q，反9p，拐棍f，伞把t。
（2）拼读时注意看清声母，韵母直接带调。注意：zi是整体认读音节，不能拼读。
●读一读，做动作。
（1）拼读单个音节，熟读后再连成词拼读。
（2）边读音节词边做动作。
●把同类的事物涂上相同的颜色。
8个词语中，bōluó、yālí、júzi都是水果，èyú、luòtuo、lǘ、wūyā、mǎyǐ都是动物。把水果类的3个词涂成自己喜欢的一种颜色，把动物类涂成另一种颜色。
三、字词句运用
●读一读，连一连。
（1）第一行4个字的读音中都带有韵母a，跟右面一列的a连线。
（2）第二行4个字的读音中都带有韵母i，第三行4个字的读音中都有韵母u，分别跟右面的韵母i、u连线。
（3）我还会说
韵母是a的字：妈爸那
韵母是u的字：土湖路
韵母是i的字：笔米弟
●读一读，在图里找一找。
（1）认读词语，不认识的字可借助拼音。
（2）观察图画，图画中的景物：湖里有小鱼，草地上有小鸡，树叶上有虫子。远处有一座山，天空中飘着四朵云，九只鸟在天上飞，草地上开着七朵花。
（3）说说教室里的事物，如：教室里有两块黑板，墙上挂着一张地图，窗台上摆着五盆花。
三、和大人一起读
（1）观察插图，图中有梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃七种好看的窗花。
（2）借助拼音读，不会拼读的字大人教一教。
