春分到
玄鸟至
鸟儿枝头鸣唱
......
观鸟获趣
识鸟知性
鸟类是存在于自然界中较容易为人类所接近的一类野生动物。观鸟 的意义在于在观鸟过程中完成的观鸟记录，为鸟类学基础研究搜集必要数据，为野生鸟类学研究提供一个巨大的数据库，起到科学家眼线的作用。
春天你好！//热身//
热身游戏，“春暖花开，开几朵”分组，每组用鸟儿的名字起名，接下来“鸟儿蹲”的游戏，现场热闹激烈，驱赶了寒冷，迅速热起来！
观鸟活动开始前大河马老师讲观鸟的注意事项，观鸟过程中应该保持安静，不要喧哗。拍摄鸟类应采用自然光，尽量不使用闪光灯，尤其是对雏鸟，以免惊吓 它们。观鸟崇尚的是与鸟类接近，前提是尽量不要打扰鸟类，保护它们的生存环境，更要尊重鸟的生存权。
//美好春天 观鸟///
听完大河马老师的讲解，同学们排好队伍，为了不打扰小鸟们，自觉地静静进入北龙湖湿地，去寻找小鸟。
//观鸟//
观察到疣鼻天鹅、绿头鸭、黑水鸡、白骨顶鸡、??、灰喜鹊、麻雀……各种鸟类的形态丰富多彩，活泼好动。尤其是疣鼻天鹅在孵化蛋宝宝的情景，是孩子们最感兴趣的。
通过参与观鸟活动还可以进一步亲近自然，放松身心；从观鸟开始，培养自然环保的生态理念。
//美好春天 观鸟///
//自然
笔记//
当然，探索是过程，记录才是对自己的总结，同学们观察之后认真做自然笔记。
看着面前的疣鼻天鹅时而悠闲游泳，时而入水捕食、时而展翅飞翔……记录的自然笔记也是栩栩如生。大自然是 的课堂，能让孩子的心真正活跃起来。
//美好春天 观鸟///
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来听听孩子们的分享吧！
郑迪舟说：我看见了疣鼻天鹅、绿头鸭、灰喜鹊……我今天很兴奋很开心。
苗浩然说：我看见疣鼻天鹅、绿头鸭、灰喜鹊、……这么多可爱的小动物，让我感受到了大自然的美，我觉得大自然很神奇！
穆星辰
写在
自然观察探索系列课程中的观鸟主题系列课:“循鸟入境”，发现在本地当下鸟类的种类、特点，了解全球赏鸟运动的由来；同学们通过观察、记录和赏鸟，“观鸟获趣”初步接触鸟类生态概念；在大河马老师的生动引导和有趣课程中，“识鸟知性”洞察更多身边鸟类的生态知识；通过和小朋友互动的“赏鸟品德”环节，获得更多鸟类文化背景，揭示本地鸟类的生存现状，一起参与到鸟类保护中来。
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