这句话写了“我”的想象——喜鹊会和“我”说话,“我”称喜鹊为阿姨,表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。运用了排比的修辞手法,写喜鹊阿姨教小喜鹊的事情很多。作者笔下的喜鹊阿姨和人一样,会教孩子们唱歌,会教孩子们做游戏,还会发明拼音字母并教孩子们学习。你有没有喜欢的小动物?喜欢它的理由是什么?试着写一写。示例:我喜欢小白兔。兔子浑身长满了毛茸茸的白毛,一双红眼睛像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵,我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的,嘴唇分成三瓣,总是不停地耸动着,小兔子又温顺又可爱,所以我喜欢。