专业治疗白癜风医院 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/yyjs_bjzkbdfyy/《枫树上的喜鹊》学习目标知识与能力1.会读“渡、荫”等9个生字、会写本课“伞、姨”等8个生字；会写“好像、一直”等10个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。过程与方法分析文中的语言，感悟“我们”对喜鹊的喜爱之情。情感态度与价值观培养孩子们的想象力，懂得爱护鸟类。《枫树上的喜鹊》学习要点1.会读“渡、荫”等9个生字、会写本课“伞、姨”等8个生字；会写“好像、一直”等10个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。《枫树上的喜鹊》课文背景《枫树上的喜鹊》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第四单元一篇课文。本课是篇童话故事，孩子们与枫树上的喜鹊融为一体，表达出了对喜鹊的喜爱之情。本文的感情点在两句话中：在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊阿姨；在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。正是对喜鹊的喜爱之深，才会和它融为一体，倾注了满腔的喜爱。《枫树上的喜鹊》同步课后练习题长按下面的图片保存下来打印给孩子练习参考答案：1.mǔɡānɡànyíyóu2.梦精3.喜爱高兴意义v参考答案：1.阿姨方便字母教师游泳看戏打伞抬头2.①！②……③！？④、、3.示例：我看到这个情景，会想到，喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里时，小喜鹊高兴地叫起来：“谢谢妈妈！谢谢妈妈！”喜鹊妈妈看着小喜鹊吃着虫子，也高兴地叫起来：“快快长大！快快长大！”4.①驱赶少女 热情友善 对比 厚道 冷酷②BC③比如幸运、幸福、机会、友情
