西江月·夜行*沙道中〔宋〕辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。译文皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。注释西江月：词牌名。*沙：*沙岭，在江西上饶的西面。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。鸣蝉：蝉叫声。旧时：往日。茅店：茅草盖的乡村客店。社林：土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。见：同“现”，显现，出现。(溪桥一作：溪头)《西江月·夜行*沙道中》教案一、教学目标：、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活动。3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。二、教学重点、难点：重点：理解诗句的意思。难点：展开想象，体会诗人三、教学媒体：多媒体课件、扇子教学过程：一、创设情境导入，简介作者、时代背影。、猜一猜诗人：出示诗人介绍2、我们还学过他哪首词？能背出来吗？《清平乐·村居》3、你对他还有其他了解吗？辛弃疾，号稼轩，是我国南宋爱国词人，出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一中国。在他六十八年的人生历程中，曾遭贬职，先后有二十余年是在江西上绕闲居多年。诗人有一天晚上，到*沙岭的小路上欣赏风景，因为对那里非常熟悉，即兴写下了一首词。叫《西江月·*沙道中》，今天我们一起来欣赏这首词。板书课题，齐读，你知道了什么？西江月是词牌名。*沙：*沙岭，在江西上饶的西面。题意是，夜晚行走于*沙岭的*沙道。过渡：这首词写了什么呢？下面让我们读一读。打开书本。二、初读课文，疏通字词、轻声朗读课文，要求读懂字音，读通句子。2、检查自读情况。（）指名读课文。正音。读的时候，哪个字音要特别注意。生评价。（2）读得真棒，要把这首词读好，要注意什么？停顿和重音（再出示词）过渡：同学们读得真好，如果能自己把每句话的意思弄懂，那就更棒了。三、再读课文，理解诗句意思。、默读，看注释，自行解决诗句的意思。用学过的方法理解。如借助注释、看图、单音变双音字、调换顺序、补充词语等……不懂的地方反复默读几次。有疑问、不懂的地方作记号。2、小组讨论交流，教师巡视指导。3、汇报。（）你懂得了哪些词语的意思。出示词语：别枝、惊鹊、鸣蝉、说丰年、七八个、两三点、旧时、茅店、社林、忽见有不懂的词意思吗？（2）你懂得了哪句话的意思。（出示句子的意思）4、质疑一：（）指名说：谁在说丰年”？师质疑：你从哪看出是丰年？（出示稻花图）学生回答：农民、诗人、青蛙（2）假如你是他们，看到这一片长得这么好的庄稼，你会说什么呢？想不想表演一下他们的对话？（同桌自由选择表演）请学生表演：（3组：诗人与农民、青蛙之间、诗人与农民之间的对话）从刚才的表演，我们感受到了什么？（板书：说丰年，喜悦）是啊，与农民相处了20多年的诗人，看到了农民将要丰收的景象，他是多么的高兴啊，他情不自禁高声吟道：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。质疑二：为什么过去非常熟悉的茅店，现在出现了，会使词人觉得忽然呢？小组讨论。四。赏读，悟诗情。、创设情境品读。同学们，刚才我们读懂了词句的意思，下面，让我们穿越时空，来到南宋时，与诗人同行，一起欣赏那里的美景，愿意吗？（出示图）好，现在我们来到了*沙岭，天已经黑了，走在*沙岭的小路上，你看到什么呢？下面听老师读（配乐）。2、汇报。听完，看完，你有什么感觉？美在哪？，请你说说，你认为最美的地方，把你认为最美的句子美美地读给同桌听。3、学生汇报。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。引导：美在哪？你觉得哪个词用得 ？惊、鸣。一，体会“以动衬静的写法。板书：景美。请你来读读，你觉得怎么读好这句？舒缓。2、对比读：谁愿意挑战他，读得更美？给掌声。五、总结。引读：同学们，刚才我们一起跟随诗人在夜晚行走在*沙岭上，看见了——明月高悬、绿树环绕、喜鹊鹊翻飞，辛弃疾不禁高兴地吟道——明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。听到了——蝉儿轻叫、蛙鸣齐唱，闻到了——稻香扑鼻、丰收在即；喜讯远传，不禁欢快地唱道——稻花香里说丰年，听取蛙声一片。走着，走着，忽然骤雨将至，茅店立见，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”辛弃疾夜行山道，不禁兴奋地唱道——七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。多么迷人的景色啊，老师也被你们的朗读给陶醉了，再读一遍。指名学生说诗意：教师补充：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。在一个夏天的晚上，诗人来到了*沙岭的一条小路上，他看到了（），听到了（），闻到了（），想到了（），……走着走着，忽然……这里的景色太美了，于是，深夜回到家，诗人忍不住挥笔写了《西江月夜行*沙道中》……六、布置作业。一首美妙的词我们已经学完了，你想为自己设计一份怎样的作业呢？（自选）、积累其他田园诗或辛弃疾的其它词。2、把这美景画下来，做成诗配画3、把词改写成美文。板书设计：西江月夜行*沙道中景：以动衬静（迷人）热爱大自然情：说丰年（喜悦）关心农民生活喜欢就在文章底部右下角点个赞，谢谢您。素材来源网络，侵删，记得
