北京白癜风医院 https://disease.39.net/yldt/bjzkbdfyy/一、识字加油站。这是一张我们学习生活中很熟悉的课程表。我们可以坚着看这张表，第二列表示星期一第几节是什么课。由这张表可知，星期一的第一到六节课分别是语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术；第三列表示星期二第几节是什么课，接着便是星期三、星期四、星期五第几节各是什么课。通过这张课程表中的词语，我们还可以认识一些生字哦。认生字，要求能识读。二、先按照声母表的顺序连一连，看看这是什么？先按照声母顺序表背一背:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。注意，这个顺序和我们学习的声母的顺序是不一样的。连一连。弄清顺序之后，我们就可以按照背的顺序连一连了。先从b开始，把b和p连起来，p和m连起来，依次类推。连接的线要圆滑一些，这样连出来的图形才好看。连完后，我们会发现，连出来的是一只可爱的海豚哦。目前我们已经学习了6个单韵母、23个声母、10个整体认读音节，要求小朋友们课后多练习，必须会默写。三、摆一摆，试一试。看图找灵感。可以先看一看上面的图，受到启发后再摆一摆其他字母。图中，用手摆出了C，用绳子摆出了s，用小棒摆出了X。拿出我们的小棒来，尝试用小棒摆出Z、l，也可以用绳子摆出n、w、m、l，用手还可以摆出0、U、b、d、K，还可以试着用身体来摆字母哦。小朋友们试一试吧。四、比一比、读一读。要想读准这些音节，先要分清b一d，p一q，f一t。可以用儿歌来巧记：右下半圆b、b、b，左下半圆d、d、d；p、q总爱脸对脸，说说笑笑真欢乐；一把拐杖f、f、f，小小伞把t、t、t。五、读一读、做动作。1.这几个音节拼出的词语都是表示动作的词语。和同学互相“你读我听”，看一看平舌音、翘舌音、三拼音节读准了没有。2.做动作。两个同学一组做一做动作。六、把同类的事物图上相同的颜色。自己读一读，拼一拼。想想拼出的词语是什么。分一分。读完后我们会发现，拼出的词语可以分为动物和水果两类，请小朋友们把水果和动物分别涂上两种不同的颜色。七、读一读，连一连。先看看例子，“他、打、马、画”为什么要与a相连呢?是因为这四个字的读音中都有韵母a。然后找找其他组读音中相同的内容，再与相应的字母连起来。“七、地、你、棋”的读音中都有韵母i，与i相连；“目、不、足、五”的读音中都有韵母u，与u相连。八、读一读，在图里找一找。小鱼、小鸡、虫子、一座山、四朵云、七朵花、九只鸟。借助拼音读一读，弄清词语的意思。通过读我们发现，第一行是三个表示动物名称的词语，第二行的四个词语，具体说出了一些事物的数量是多少。在图画里找一找，把找到的事物用铅笔圈出来。九、和大人一起读。这首儿歌写的是“我”跟着奶奶学剪窗花的事，“我们”剪了梅花、雪花、喜鹊等很多有趣的窗花。这些窗花有的好像喜鹊在叫喳喳，有的好像小鱼在摇尾巴，栩栩如生。尝试自己先拼一拼，再读一读。不能拼读的字，家长再教一教。可以采用家长带读的方式，帮助孩子读通、读顺这首儿歌。家长可以适当给孩子们讲讲，有关窗花传统文化的相关知识。
