二年级下册第四单位《枫树上的喜鹊》训诲安排
畅游童话故事
_领悟童真童趣
课本解析：
《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事，这篇课文阐扬的线条简约、明快，情节浅显、洁白，腔调较为天真，契合童子的心绪特征和浏览采用技能。做家经过对村庄渡口旁一棵枫树、一个喜鹊窝、喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的形貌，揭示出童年糊口的优美画面，呈现了童年糊口的兴味。
训诲方向：
1.精读课文，感觉做家对喜鹊一家的喜爱，感觉课文富裕童趣的，洁白透亮的说话。
2.低吟课文，认识课文说话的名目，按照情境打开正当设想，并把设想的体例说出来。
3.领导弟子察看田字格内里生字的特征，让弟子育成用心誊写的好习惯。
训诲重心：
认识“我”喜爱的是甚么。
训诲难点：
按照情境设想画面，创编故事。
训诲进程
一、糊口激趣，引出课题
（一）糊口激趣
1.出示谜语并播放喜鹊的啼声，相机引出喜鹊，板书“喜鹊”。
2.关联已有进修阅历：咱们一年级学过《树和喜鹊》这一课，谁来给众人讲解一下喜鹊？
弟子讲解喜鹊，师长相机增加。
（二）引出课题
1.老师讲解：喜鹊喜爱把窝搭在高高的大树上，枫树也是喜鹊每每安家的地点。
增加板书，美满课题。指名读课题。
2.老师简介：《枫树上的喜鹊》是知名做家郭风爷爷写的。这边的枫树，是郭风爷爷桑梓渡口旁的那一棵枫树；这边的喜鹊，便是那棵枫树上住着的喜鹊。
（安排用意：从一年级学过的课文，引出新的课文，注从新旧学识的连接，加深对喜鹊的认识。）
_二、初读课文，知“喜爱”以体例
弟子低吟课文，用自身的话说说课文重要讲了一件甚么事？
咱们村的渡口旁有一棵（枫树），枫树上有一只（喜鹊阿姨），她生了六只（喜鹊弟弟），他们一同在树上（进修）、（嬉戏）。我特别喜爱他们。
（安排用意：教会弟子不做声、不指读、不动唇的低吟办法，采纳填空式让弟子重温课文的重要体例，为本节课进修做好铺垫。）
_三、再读课文，明“喜爱”之思绪
用自身特殊的方法画出课文的思绪图，并揭示。
1.自读课文，画出课文的思绪图。
2.小组传阅，达成评估，评选出优异做品。
3.班级揭示并举办评估、增加。
（安排用意：培植弟子的思想技能、说话表白技能、学会聆听和评估、进而加深对课文体例的领会。）
_四、精读课文，品“喜爱”之情绪
找出课文中涌现的“我喜爱”，读一读
“我”都喜爱甚么？
（1）咱们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜爱它。它貌似一把很大又很高的绿色太阳伞，从来翻开着。它的绿荫隐瞒了一切渡口。
（把“枫树”比做“绿色太阳伞”，写出了枫树的性命力昌隆。“隐瞒”注明树长得枝繁叶茂。“我”喜爱渡口旁的一棵枫树。）
（2）枫树上有一个喜鹊的窝，我喜爱极了。
是的，我喜爱站在枫树下，仰面看喜鹊的窝。我每每感到喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，介意中称说她喜鹊阿姨。
（“我”喜快活鹊的窝，喜爱看喜鹊的窝，喜快活鹊阿姨。“喜鹊阿姨”，能够看出在“我”的心中，喜鹊像“我”的亲人同样，很亲昵。）
（3）我真是喜爱极了。上个礼拜天早晨，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴的时刻，觉察喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，介意中称说他们喜鹊弟弟。
（“极”写出了喜爱的水平，“我真是喜爱极了”喜爱的是喜鹊阿姨的鸟窝里的六只小喜鹊。）
_3.品读喜鹊一家进修、嬉戏的情形。
（1）低吟课文6-12天然段。
（2）用“~~~~”画出喜鹊阿姨说的话；用“______”画出喜鹊弟弟说的话；用“（）”画出我设想的句子。
（3）小组内分脚色默读课文。
（做家笔下的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟像人同样，喜鹊阿姨会教儿童们唱歌，会教儿童们做嬉戏，还会首创拼音字母并教喜鹊弟弟进修。喜鹊弟弟会进修，能看日出……）
（安排用意：鞭策弟子斗胆试验品读句子，读出喜爱之情，领悟做家对喜鹊一家的青睐之情。）
五、设想补白，创“喜爱”之境地
看到底下的情形（出示书上的插图），你会料到甚么？
我瞥见喜鹊阿姨找了一条虫子归来，站在窝边，喜鹊弟弟一同叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我认识他们的意义是：“_______________。”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我认识，她是在说：“_______________。”
1.领导弟子自身创编童话。
2.小组内交换增加。
3.班级揭示。
（安排用意：让弟子入情入境，领导他们设想画面，创编童话故事，用活泼征象的说话把自身料到的表白出来，进而落实本单位创编童话故事这一语文因素。）
_六、誊写指示，描“喜爱”之生字
1.学写“伞”字。
出示生字：“伞”，弟子自助觉察“伞”字和伞的形状彷佛。
老师范写“伞”，提醒誊写方法。
弟子形貌，老师巡查指示。
2.出示生字：“母”，贯串象形字的特征识记“母”字。
随着课件，书空“母”字笔顺。
指名让弟子说“母”的誊写方法：竖折向左再转弯，横折勾向左与它紧邻接，点横点，注意长横摆中央。
弟子形貌，老师巡查指示。
（安排用意：让弟子把生字写悦目，养成写察看，再书空笔顺，着末描红、誊写的好习惯。）
_七、功课超市，选“喜爱”之功课
1.讲一讲：把童话故事《枫树上的喜鹊》讲给爸爸妈妈听。
2.写一写：续写故事，创意绘本《枫树上的喜鹊》之二、之三等系列。
3.读一读：课后找一找做家郭风的其余童话故事，并读一读。
（抉择此中一项达成）
喜鹊阿姨，喜鹊弟弟的糊口如许兴味啊！这是一群跟咱们同样有着童真童趣的小喜鹊，它们疼爱天然，享用糊口，它们的宇宙也满盈了童话般的纯朴。确信咱们的儿童更有童真童趣，让咱们一同留意察看，创编出更为优美的童话。
工
做
坊
简
介
蔡玉蓉学带办事坊，是经陕西省训诲厅、陕西省人力资本和保险厅允许创造的陕西省学科领头人培植方向办事坊。办事坊以省市级训诲妙手为主干，以小学语文讲堂训诲、功课安排推行协商为中央，以提高老师专科素质和语文讲堂效率为方向，引领青年老师逐梦前行，不停生长。
逐梦前行，不停生长
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