课堂是教学的生命线，为了更好地加强教学常规管理，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，大屯小学开展课堂听课活动，年3月25日听了于艳俊老师的《枫树上的喜鹊》一课。
于艳俊老师执教的《枫树上的喜鹊》一课，是部编版小学二年级语文下册的一篇课文,介绍了枫树上喜鹊一家的故事。通过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了作者对动物、对大自然的无比热爱之情。故事情节简单，语调活泼，富有诗意，符合儿童的心理特征和阅读接受能力。
于老师语言幽默风趣，课堂气氛活跃，学生们在轻松的课堂中收获知识。
听课结束后，老师们开展教研活动，总结于老师这节课的亮点：
一、课文主线明确。因为喜欢，所以主人公“我”才会想象出一连串的故事：唱歌，做游戏，学拼音，看日出......也是因为喜欢，所以喜鹊们快乐，我也就高兴，他们的一举一动，我都“懂得”。“我”通过喜欢两个字眼，由喜欢枫树，喜欢站在枫树下，再到小喜鹊，层层递进，道出了主人公“我”对大自然的喜爱。
二、整体课文结构较到位。喜鹊阿姨主要教喜鹊弟弟两件事：学汉语拼音，看日出。此外于老师更是注重培养学生们的想象力，想想喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢?
三、注重对课文语言的品读，赋予喜鹊灵性和情感，营造出一个纯真、美好的童话世界。注重对细节的刻画。对修辞手法讲解引导学生进入童话世界。
众人拾柴火焰高!我们深信，随着听课评课活动持之以恒的深入进行，一定会给每堂课注入活力，一定会提高教师的课堂教学技艺，一定会促进课堂教学质量地提高。
编辑：刘梦
审核：邢灿光
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